;gt;j的经验吧」
「对高中学生的≈ap;quo; ≈gt;行为有什么看法呢」
事情演变到这种程度就无法收拾。老师所倚靠的nv生们，只会悄悄说「真讨
厌」、「好se」，而且露出好奇的表情等着看事情的演变。h翠霞茫然地站在讲
台上。
「嘿你们安静一点，h翠霞老师太可怜了。」
这样突然站起来保护h翠霞的，是班长的冯彰。
「冯彰，不要这样假装好学生了，你是ai上h翠霞老师了吧」
「对，对，他大概幻想h翠霞老师的l手≈ap;quo; ≈gt;的。」
再度爆发哄笑。刚好就在这时候响起下课的铃声。看着学生们你一句我一句
的针锋相对，h翠霞的心里充满不安，听到下课铃声才松一口气。
当然，h翠霞也知道，现在的教育和过去不同，已经逐渐离开神圣的印象。
但是在h翠霞的意识中多少还留着教室是神圣场所的想法。但事实上已经遭到这
种程度，因为对教师的职务曾经充满期望，相对地，h翠霞的苦恼也大。
走出教室，回到自己的办公桌前时，看到桌上有一个白se的信封，并没有封
口，里面有一张信纸，好像是nv人的笔迹。
h翠霞老师，有很重要的事情想和你商量。十一点四十分在育馆的器材室
门前等你，因为是秘密的事，来时请不要让别人看到。
a子
谁是a子呢为什么不写真实的姓名学校有谈话室，为什么还要选择育
馆呢愈想问题愈多，可是想到对方是思春期的nv孩，觉得也不算很唐突。而且
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